Kontext
Die Beherrschung der Informatik von klein auf ist zweifellos ein Vorteil für die Entstehung vieler Talente bei Jugendlichen. Darüber hinaus garantiert das Eintauchen in die Welt der Computerprogrammierung (eine logische Fortsetzung der Beherrschung von Computerwerkzeugen) unter den Jüngsten einen Geschmack für technische und tragfähige Geschäftsprojekte in diesem vielversprechenden Sektor. Das auffälligste Beispiel ist der große Rand junger Milliardäre, insbesondere Amerikaner, die ihr Vermögen in jungen Jahren dank Computercodierung, der Entwicklung von Videospielen oder Anwendungen, die zu öffentlichen Versorgungsunternehmen geworden sind, aufgebaut haben. Abgesehen von den in unserem Land unternommenen Anstrengungen, den Zugang zu und die Beherrschung von IT-Tools von Grundschulen zu verbessern, bleiben solche wichtigen Herausforderungen bestehen.
Ziel des Projekts
• Entwickeln Sie schon früh eine Leidenschaft für Computerprogrammierung bei Jugendlichen.
Projektdurchführung
In Zusammenarbeit mit unserem Partner Africa Tech Hub organisierten wir einen Entdeckungs- und Initiationsworkshop zum Thema Computercodierung für junge Menschen im Alter von 7 bis 17 Jahren für 20 Stunden über acht Wochen (zwischen dem 17. Oktober und dem 5. Dezember).
In dieser Zeit wurden mehr als 70 Schüler und Schüler von Lokossa in die Verwendung der Scratch-Software für die Erstellung von Videospielen und den Erwerb von Grundkenntnissen zur Herstellung von Cartoons eingeführt.
Während dieses Workshops zeigten die Teilnehmer ihr enormes Interesse und ihren Einfallsreichtum, indem sie ihre eigenen lustigen Animationen erstellten. Die wichtigste Lehre aus dieser Initiative liegt in der Unermesslichkeit der Möglichkeiten von Jugendlichen, die mangels eines Mechanismus des Erwachens und der technologischen Verstärkung schlummern. Youth for Challenge und seine Partner werden in Kürze eine Reihe von Fortbildungskursen zu Computerprogrammiersprachen für Schüler, Schüler und Studenten von Mono initiieren und mit ihnen praktische Projekte leiten, mit denen sie die Start-ups der Zukunft schaffen können. .
Finanzierung und Partner
Die Vorbereitung und Durchführung dieser Aktivität hat uns rund fünfundzwanzigtausend CFA-Franken (25.000 CFA-Franken) gekostet. Wir haben dieses Projekt mit Unterstützung von zwei Partnern durchgeführt. Dies ist die digitale Community des Africa Tech Hub, die uns ihr Fachwissen zur Verfügung gestellt hat, und die regionale Mono-Niederlassung des Benin Educational Activities Council, die uns ihren Computerraum zur Verfügung gestellt hat, um das Lernen und die Implementierung zu erleichtern. Anwendung des erworbenen Wissens.
Erhaltene Ergebnisse und quantifizierte Auswirkungen
• Siebzig (70) Schüler und Schüler von Lokossa wurden in die Verwendung der Scratch-Software für die Erstellung von Online-Videospielen und den Erwerb von Grundkenntnissen über die Herstellung von Cartoons eingeführt.
• Einige Schüler haben ihre E-Mail-Adressen in Google Mail erstellt.
Schwierigkeiten und Lösungsansätze
Im Rahmen dieses Projekts hatten wir große Schwierigkeiten. Der Mangel an Computern (5 Computer für mehr als 70 Lernende) war ein großes Hindernis. Wir mussten mehrere Wellen mit Gruppen von 5 Lernenden pro Computer organisieren. Wir planen daher, einen gut ausgestatteten Computerraum für die nächsten Programmieraktivitäten einzurichten.
