非洲教育体系能否应对青年挑战大陆的经济科学社会文化发展的挑战

非洲教育体系能否应对非洲大陆经济,科学和社会文化发展的挑战?

当我们看到我们的学者无所作为时,这是我们有权提出的问题,无法设法找到一种针对这种冠状病毒大流行的补救措施,目前,这种流行是全世界的头等大事。不幸的是,喜欢召回自己冠冕堂皇的头衔的学者们像乞be一样,等待着占领实验室的西方同事将疫苗寄给他们,以打败这种邪恶。

在这种大流行结束时,我们不得不质疑很多事情,包括我们的教育制度,这与我们的现实不相适应。

约瑟夫·基-泽尔博说:“当今的教育是反发展教育。 ”

但是,我们必须认识到,尽管工作条件恶劣,但非洲学校培养出了思想高尚的脑袋,尽管他们的研究结果使我们感到惊奇。贝宁研究人员瓦伦丁·阿贡(Valentin Agon)的例子是(正在千方百计)在面对这种冠状病毒大流行时正在为非洲人恢复希望。其他许多人也在工作,除了它们太多的藏在阴影中和/或不被支持并且不向公众公开他们的研究结果。

基本关心的是要知道非洲大陆更好发展所需的教育系统类型。一件事是肯定的;正是我们目前的教育不足,阻碍了我们的发展。令人作呕,很难过。

正如塞内卡所说,非洲“夺回了您对自己的权利”。

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